表示变的成语(寓意改变的成语)

表示变的成语,原文标题:寓意在变的成语。百川注东海,东海无虚盈。泥滓不能浊,澄波非益清。恬然

表示变的成语,原文标题:寓意在变的成语。

百川注东海,东海无虚盈。泥滓不能浊,澄波非益清。恬然自安流,日照万里晴。云物不隐象,三山共分明。奈何疾风怒,忽若砥柱倾。海水虽无心,洪涛亦相惊。怒号在倏忽,谁识变化情。上面唐代韦应物赠卢嵩》这首诗描绘了世界万事万物每时每刻都在变。大到云天宇宙,小到蝼蚁微虫,什么不变?

表示变的成语(寓意改变的成语)

几日前老友茶聚,席上多是退休老师,话题很快便扯上了当下教育主管部门主张语文教学增量的热门话题。老谭资历最深,大家问他语文哪个教学单元最有挑战性,他不假思索给出在座的友人说出一个令人意料之外的答案——成语。

学一个成语最困难的部分是应用,很多成语暗藏的意思,是从字面看不到的,如果有人用长袖善舞去称赞舞蹈家,或者用开门见山来形容别人的房子,难免会有些尴尬。多年前某地一个领导人物曾说:“环保职工的贡献真是罄竹难书”,这句话单看字面没有问题,但是他忽略了这句成语背后是贬义的,闹出了笑话。

表示变的成语(寓意改变的成语)

笔者也主动分享了一个小故事,那年在暑期考试前给女儿和她的几个好友同学复习语文时,我要她们找出一个成语,而这个成语在古时和现代的意思是截然不同的,后来看到她们给出的答案,最好的答案是“呆若木鸡”,出自庄子的小故事,原文的意思是处变不惊,后来却用作贬义词,变成形容惊恐发愣的样子。表示变的成语(寓意改变的成语)

略为逊色的答案是,老子认为天下万物都是从“无”演变而来,便有了“无中生有”这句成语,后人却用来形容凭空捏造,谣言生事,变成贬意。其她几个同学答案也佳作纷呈,那时没有互联网,她们能够交出这样的答案,亦实属难得。

阅读成语故事是一种享受,很多比一些西方寓言更有趣味,狐假虎威把我们带进山林,南柯一梦带我们入梦乡,精卫填海到大海,夸父逐日去原野。有人称庄子这本书为成语之泉,里面的成语故事很多,引人入胜,也很有教育意义,朝三暮四令我们不会被表面现象所迷惑,井底之蛙警戒大家不要眼光短浅,蜗角之争提醒不值得为小事而争执,螳臂挡车指出不自量力的后果。书中其他有趣的成语还有涸辙之鲐、庖丁解牛、薪火相传、邯郸学步等等,不胜枚举。

表示变的成语(寓意改变的成语)

疫情前电视台有个诗词比赛节目,其中一个环节吸引了我,参赛者被要求轮流读出一联和成语有关的诗句,竞争激烈,十分精采。自此我读诗时对成语格外留神,我留意到扑朔迷离原来是形容木兰词中的小兔子,也看到了人面桃花中崔护的唏嘘,卷土重来里杜牧项羽的不值,老骥伏枥时曹操的豪气;我们欣赏苏东坡的雪泥鸿爪,也不会错过李白的两小无猜,更不能忘记李商隐的心有灵犀。

成语用得恰当,可以言简意骸地表达意思,更容易和读者心意相通,也会增加文章的文采,是值得老师和家长鼓励孩子多多用力学习的。

表示变的成语(寓意改变的成语)

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